?? 影响幼儿专注力或专注度的外在因素-孤独症(自闭症)表现-中心动态-bet36体育钱怎么提_bet36官网亚洲版_bet36 注册后的邮件【官网】 bet36体育钱怎么提_bet36官网亚洲版_bet36 注册后的邮件

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中心动态

①家庭氛围

幼儿最重要的学校是家庭,成人自身的日常行为表现,家庭成员间的和睦与亲密程度,家庭的生活节奏和方式,家长教育态度的一致程度,对幼儿的期望和要求的设定,家长在生活中对幼儿活动时间和内容的安排,饮食起居的照顾等因素,都会潜移默化的对幼儿的专注力品质产生影响。



②幼儿的活动环境

众所周知,周围的无关刺激是专注力的最大干扰源,而幼儿的抗干扰意志较弱,更不会使用一些方法来抵抗外界刺激,所以活动环境的整洁、安静程度便至关重要。幼儿园及家庭房屋的位置,室内活动墙面的布置,墙壁的隔音效果,门窗的采光和通风条件,集体活动时幼儿座位的安排,活动材料的选择与投放等因素,都会影响幼儿的专注力表现。



③教育教学方式

幼儿的意志水平有限,单靠材料的吸引并不能长期维持,且对幼儿专注能力的提升无太大作用。因此便需要教师及家长的教育指导来提升注意力品质。活动组织及任务的安排是否符合幼儿年龄段的特点,是否适合幼儿的参与和操作,目标表述是否明确及引导方式是否合理,师幼及亲子互动效果等因素,都会影响幼儿专注力品质的培养,并决定着有意注意的发展程度。



学前时期幼儿主要以无意注意为主,容易受无关刺激的影响,而这些外在因素将是最大的障碍。所以,需要为其设置良好的家庭氛围和活动环境。而过了学前,幼儿注意力会产生自己的思考,这时候要注重教育教学方式的合理性。以便最大程度的培养幼儿专注力或注意力。


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