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有效的育儿有助于改善儿童的情绪、社会和行为。儿童的发展受儿童特征和社会环境相互影响,家庭环境是影响儿童心理发育的“微系统”。虽然,父母亲教养是育儿的一种重要形式,但应认识到儿童的行为问题需要考虑到更广阔的因素。除了儿童与父母的直接环境,还应评估其他家庭成员(如祖父母)、朋友(如邻居)和环境对儿童行为问题的影响。有研究表明,隔代教养会对儿童的行为产生直接或间接地影响。



现如今,80后和90后都基本已经为人父为人母,虽然生活质量比他们父母那一辈提升了不止一个等级,但面临的生活压力并不比父母那一辈小。主要原因是中国国情和受教育水平所致。其中儿童学前教育已经成为这一代人最大的问题,儿童从生下来到学前基本上是通过祖父母或外祖父母来进行,很少有作为全职妈妈陪伴孩子,这时候孩子行为问题暴露无遗。



分享一个很有教育价值的对话。某位研究者随机采访孩子的父母亲和祖父母,问他们同一个问题:“您关注儿童哪些方面”。父母的回答前三是营养、安全和社交,而祖父母这一代的回答前三是营养、安全和睡眠。可见,到了一定的年龄阶段,人们关注的东西会有所改变,教育观念也会有所差别。如果让祖父母看管幼儿,那么幼儿的睡眠或许增多,社交将会降低。所以,祖父母带孩子会出现一些问题。



儿童早期是处于依恋建立、巩固过渡到独立意识的关键时期。在这个时期,儿童的各方面发生了变化:会主动探究世界,表达自己的情绪,开始了认知、情绪和社会交往等心理行为方面的发展,开始了最初的社会能力方面的发展。对于儿童学前教育建议以父母养育儿童为主,祖父母协助抚养,建立良好的家庭环境,在兼顾传统养育观念的基础上,更有利于儿童早期健康的发展。


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